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劉克襄 精心挑選20篇最啟發人性的作品

擁抱自然 超越自我生命的疆界

面對群山深海，要有多少勇氣？要有多大智慧？

每一次親近自然，才學會用謙卑的角度看世界，

每一次獨自探險，才知道如何用呼吸調整步伐，

20次絕無僅有的冒險旅程，寫下生命最動人的一頁。





人生需要冒一點風險，糟遇一些危險。腳步可以堅定，也可以放慢。走上自然探索的旅程，一定要帶著一點點勇氣，學會聆聽自己內在的聲音，才聽得見自然在耳邊的絮語。可以追求一個未知的終點，或者乾脆不設定終點，只是單純的想一個人去探險。試探一個人能有多少勇氣，了解一個人能否駕馭內在的恐懼，尋求個人生存的價值和意義。





這本精采的探險手記，分為「女生的探險Explorer」和「男生的挑戰Challenger」兩部，分別收錄10篇女生的探險故事，10篇男生的挑戰經驗，從台灣的日月潭、玉山，哈薩克、西藏、阿富汗、赤道、北美、南美、地中海……將帶你跟著他們一步一腳印，認識全世界值得一一探究竟的地方。他們的足跡各自不同，夜闖撒哈拉沙漠，攀登大洋洲最高峰卡茲登茲峰、南美洲最高峰阿空加瓜峰、新疆北阿克蘇山口，深入婆羅洲原始雨林，玉山追蹤台灣黑熊，搭世界最長最荒蕪的西伯利亞鐵路，追逐美國大峽谷的奇觀，一個人在澎湖海域孤航，地中海追逐鯨魚，或潛入深海遇見大魟魚，看見缺乏人權的阿富汗女人、幫助西藏兒童尋求醫療，去喜瑪拉雅山跑馬拉松、差點魂斷聖母峰上的冰坡……





這20個探險好手，都在旅途上窺見未曾被發掘的自己，重新定義了自己的人生，並用嶄新的眼光看待生活。站在旅程終點回顧，最美妙的時刻，往往就在最艱難的瞬間。





一個人探險很孤獨，卻創造出更獨特豐饒的旅人體會，每個終點都彷彿催促著我們再出發……。自然追尋，讓旅人發現未來的潛力，找回生命最可貴的動能。





■ 每篇文章另編有相關延伸單元，讓讀者更能夠體會探險家們的探索樂趣：



〈劉克襄的觀察望遠鏡〉：由編選人劉克襄先生撰寫導言，拆解故事背後的人文風景。



〈探險家寫真〉：說明作者個人從事探險的相關專長和事蹟。



〈背包客探險全供略〉：提供探險旅人應該注意的事項和相關建議。



〈背包客手記〉：提供讀者延伸思考討論的提問。





本書特色





以喚醒讀者的青春閱讀細胞為目標，輕鬆舒緩升學壓力，自然累積文字實力。





【晨讀10分鐘】系列倚重各界精英的人生經驗進行選文，讓青少年在高中畢業以前，不只是閱讀文學書籍，還要能透過閱讀看見歷史、政治、趨勢科技、文化創意，讓不同領域的知識產生連結，培養國際觀，關懷社會，逐步建立活學活用的自信與能力。





晨讀10分鐘 讓你元氣滿分，學習加分！





一日之計在於晨、高效閱讀十分鐘，培養快樂閱讀習慣、增進學習力！





從美國、日本到韓國，「晨讀10分鐘」運動已經被證明是養成中小學生主動閱讀習慣最有效的辦法之一，能夠大大提高學生的學習和閱讀興趣。學生的成績迅速提高、寫作力、認識社會的能力，邏輯思考力，語言表達能力都得到增強。





本系列希望透過兒童文學學者和知名作者擔任選文編者，為孩子把關挑選各類兼具質感與閱讀樂趣的文章，讓孩子每天利用10分鐘時間，在包羅萬象又逗趣的文字天地中，潛移默化，提升閱讀與文字能力，啟發孩子的想像力與創造力，最終愛上閱讀，養成每天讀書的優良習慣。







系列特色





1.台灣第一套針對「晨讀10分鐘」運動策劃編選之讀物。





2.邀請文學大師為高年級以上孩子挑選各類兼具質感與閱讀樂趣之文章。





3.入選名家不限撰寫兒童文學的作家；選文包羅各種文體、文類，創作背景橫跨經典及現代。





4.10分鐘內能完整讀完的短篇故事，最能帶給孩子閱讀的自信和堅持到底的成就感。





5.每篇文章皆附編者導言、作者簡介，具解釋和學習附加價值功能，引導孩子探究字裡行間的祕密。

作者介紹



劉克襄





最早縱情山林，化自然生態觀察於寫作的旅人。





他有詩人易感於所在空間的生命訊息能力，深情傳達出自然觀察家感染於景物的判斷與觀察趣味。





從鳥類觀察到台灣早期土地探險，他以一顆詩人之心，畫手之筆，涵容歷史人文的思索，細膩吐蘊，編織各種生態環境故事，被譽為台灣自然寫作的開拓者。





《山黃麻家書》係其二十年前初為人父時，嘗試以自己在島上的行旅過程和林野體驗，熱切要和孩子分享此一美好的自然手札。早年台灣自然教育如何養成，對後來的生態旅如何影響，都可在本書裡找到啟蒙的元素，以及牽動未來環境運動的分子。





代表著作有《風鳥皮諾查》、《消失中的亞熱帶》、《自然旅情》、《快樂綠背包》、《臺灣舊路踏查記》、《福爾摩沙大旅行》、《十五顆小行星》、《11元的鐵道旅行》等。



譯者介紹

選編人的話 我們可能都是探險家 / 劉克襄





PART 1 Explorer女生的探險





撒哈拉沙漠荒地探險



荒山之夜 / 三毛





逐美景而棲——美國大峽谷



天下第一的雷泉瀑布 / 梁丹丰





禁地攀登——大洋洲最高峰卡茲登茲峰



赤道上的雪山 / 江秀真





旅行的目的——哈薩克的北阿克蘇山口



登上四千一百公尺 / 杜蘊慈





登頂的心情——南美洲最高峰阿空加瓜峰



數著步伐上雲端 / 李美涼、林乙華





玉山黑熊追蹤手記



碧利斯與碧力思 / 黃美秀





地中海與鯨有約



航海日記：十月十四日 / 梁琴霞





豐富卻孤獨的西伯利亞鐵道之旅



邪惡的天堂 / 黃寶蓮





我是西藏的旅人也是使者



尋找日喀 / 林姬瑩、江秋萍





阿富汗的婦女人權



罩袍下的殘酷世界 / 張翠容





PART 2 Challenger男生的挑戰





與火共舞



火邊的故事 / 林克孝





我與原住民的高山友誼



燦燦星空下 / 楊南郡





驚奇的婆羅洲原始雨林



未知的叢林 / 徐仁修





澎湖的大海孤航



獨航大倉嶼 / 張祖德





潛入冷海情更深



大魟魚 / 夏曼．藍波安





一個人的單騎長征



緩慢的騎行 / 張子午





喜瑪拉雅山跑馬拉松



高山症噩夢 / 陳彥博





聖母峰上的奇蹟



一個人的冰坡 / 高銘和





日月潭的瀕死經驗



大湖泅泳 / 劉克襄





西藏高原的黑暗恐懼



梅里雪山前的失足 / 謝旺霖





企劃緣起 成長與學習必備的元氣晨讀 / 何琦瑜



系列推薦 晨讀十分鐘，改變孩子的一生 / 洪蘭



系列推薦 隨著認知能力發展，青少年需要不一樣的讀物 / 柯華葳

選編人的話



我們可能都是探險家



自然觀察旅遊作家、生態保育工作者 劉克襄





什麼是探險，每個人好像都有不同的定義。





大家想到這個名稱，腦海裡最先浮昇的畫面，或許是，蠻荒雨林的出生入死。也有可能是，走進極端惡劣的環境，忍受大自然的嚴苛考驗。





然而，想必也有人認為，那應該是遠赴它鄉，尋求心靈的精神解放。或者是，透過偏遠部落的接觸，引發個人生活價值的轉變。





當然，更可能是一些，我們意想不到的生命體驗。說不定，只是一次朋友間尋常的野外活動和旅行，卻帶來生命的巨大衝擊。





但不管是哪一種情形，探險就是不按照原有的生活秩序，不依照正軌而行。它隨時在一條岔路上出現。更說不定，就在某一旅行盡頭的後頭，等著你去挑戰。





什麼是探險，隨著年紀的改變，也會有不同的看法。





多數人想到探險，通常都有一張地圖想像。但人生的探險地圖，不會永遠是同一張，同一條路線，同一個地點。它會隨著年紀的增長有所改變。





年少時，充滿企圖心的人，或許以為，騎單車環繞台灣一周，就是生命中的壯遊。小學時攀爬玉山，應該是成長必經的儀式。





年紀稍長時，說不定更大的企圖會浮現，比如想要騎單車穿越絲路，徒步走過西藏高原，或者，乘坐雪橇橫跨北極等等。





等到年紀很大時，或許你也會，跟前陣子電視上那些火紅的八十歲阿公一樣，只要能夠騎上摩托車，一起旅行到年輕時曾經去過的地方。說不定這樣的抵達，你就滿足了。





這些階段都告訴你，探險不只是冒險。探險的更大意義，無寧是一種生活價值的選擇。尋找自我，實踐那最不可能的夢想。





實踐探險的夢想，性別不同是否會有不同的性質呢？





大家或許也以為，探險是男生的專長，那就大錯特錯了。其實在探險這個領域裡，男女是無分軒輊的。





近幾十年來的台灣社會，強調男女平等。很多女生擁有獨立生活、經濟自主的條件，更常出國自助旅行，遊學他鄉異域，或者從事高山攀爬、野外調查等戶外活動，因而撞擊出許多意想不到的生命空間。





我們常聽到一句俗話，女人撐起半邊天。的確，在探險的領域裡，女生的成就一樣豐富精彩，甚至拓展出傳統男性探險無法觀照的內涵。又或者，提出另一種細膩的思維，以及看待世間價值的方法。





相對地，隨著時代的改變，男性也有了另一個面向的探險內容。從現代社會期許的價值裡，不少人也挖掘出更多樣的觀點，更寬廣面向的時代意義。有別於十九世紀的自然踏查和地理探險，在旅行心境上，更有不同的思維。





但什麼人才適合探險，我們適合嗎？





一說到探險，好像也不是一般人可以從事的挑戰，更可能是我們一輩子都不敢去碰觸的事。





但為何有人願意放棄一切，只是為了夢想的完成？這些人又是誰，為何她或他擁有這樣大的勇氣？而我是否可以效法，跟她（他）一樣呢？





這本集子裡選的，泰半是名不見經傳的人物。百分九十九的他們跟我們一樣，都是街衢巷弄裡轉個彎，恐怕就會遇到的市井小民。但卻也是那百分之一，特立獨行的她或他。





此話怎麼說呢？





百分之九十九，是因為他們跟我們一樣，都來自普通的平凡家庭，受到同樣的中文教育，學習同樣的生活價值，在類似的社會環境下成長。





百分之一，是因為在我們學習的過程裡，她或他選擇了不同的方向，願意接受新的思維和生命...

國立中央大學神經科學研究所教授洪蘭：「從實驗得知，晨間閱讀是最有效的；而閱讀是習慣，不是本能。從每天晨讀十分鐘，開始一天的學習之旅，將會改變孩子的一生。」





中央大學學習與教學研究所教授柯華葳：「隨著認知發展，青少年已具備分析與批判能力，本系列包含多元的內容、結構與觀點，兼顧讀者的能力與興趣，能引起共鳴。」